2 клас Урок № 41

Describe your friend’s character   Описуємо характер друга

Звичне безтурботне життя Сімби валиться відразу з загибеллю Муфаси, влаштованої Шрамом, дядьком маленького спадкоємця, який мріє про владу. Втрачений, збитий з пантелику, спустошений втратою батька, Симба залишає прайд. Але не можна вічно опиратися своєму призначенню – дорослий лев повинен повернутися в рідний будинок, знову знайти сім'ю, знайти свою любов і стати справжнім Королем. 

2 клас Урок № 40

Describe your friend’s appearance   Опиши зовнішність друга 

Симба знайомить Налу з іншими друзями. Він показує альбом: “Look at the photo!” (Подивись на фото.) “What a pretty girl! She is tall and slim. She has got a nice skirt on.” (Яка гарна дівчина! Вона висока і струнка. На ній гарна спідниця.) “She  is my English friend.” (Вона моя англійська подруга.)

1 клас Урок № 45

Давай привітаємо друзів з Новорічними святами

Казка дісталася кінця. Попелюшка залишилася з принцом. І він вітає свою подругу  з найкращими зимовими святами: “Merry Christmas and a Happy New Year!” (З Різдвом! З Новим роком!) “Thanks! Same to you!” (І тебе також.) Зверніть увагу на поздоровлення. Такі слова кажуть у Великій Британії, бо там святкують спочатку Christmas (Різдво - 25 грудня), а потім іде New Year (Новий Рік - 1 січня). У нашій країні поздоровлення слід казати в іншому порядку, бо ми святкуємо Різдво після Нового Року, 7 січня. 

1 клас Урок № 44

Давай розповімо про мрії

Всі вирушили до палацу. Попелюшка залишилася вдома і могла тільки мріяти про бал. Але у неї є чарівна Фея, яка не забула про свою хрещену доньку. Вона приходить на допомогу. Дівчинка розповідає їй про своє бажання: “May I go to the party, Fairy? It is my dream.” (Можна я поїду на бал? Це моя мрія.) “Yes, you may. This is your new dress.” (Так. Це твоя сукня.) “Thank you. You are so kind.” (Дякую. Ти така добра.)

1 клас Урок № 43

Давай спитаємо дозволу

Всі готові їхати на бал. Мачуха вже у кареті, сестри у гарних сукнях готові сідати, батько підхдить до Попелюшки. Дівчина питає дозволу у свого тата: “May I go to the party, Dad?” (Можна я поїду на бал.) І він, звичайно каже: “Yes, you may.” (Так.) Але вона оглянула своїх гарно вбраних  сестер та свою стареньку сукню і каже: “But I haven’t got a new dress.” (Але у мене немає сукні.) Татові дуже шкода своєї доньки: “It’s a pity.” (Шкода.)

2 клас Урок № 39

Introduce your best friend  Представ свого найкращого друга

Симба знайомить Папугу зі своїм другом: “Please, Parrot, meet my best friend Nala.” (Будь ласка, Папуга, познайомся з моїм найкращим другом Налою). Після представлення часто використовується ввічлива фраза: “Nice to meet you.” (Приємно познайомитися.)

2 клас Урок №38

Ask about friends  Спитай про друзів

Починаємо наступну тему “Friends” (Друзі). Це дуже цікава тема, тому що друзі оточують нас з дитинства. Вивчати її ми будемо разом з героями мультфільму «Король Лев». Цей чудовий анімаційний фільм був створений  на Студії Уолта Діснея у 1994 році. У короля африканських джунглів – льва Муфаси – і його дружини Сарабі з'являється син Симба, якому судилося стати правителем по праву народження. Симбу оточують справжні друзі, які готові прийти на допомогу.

1 клас Урок № 41

Давай спитаємо про кольори одягу

У сестер з’явилися нові сукні. “I have got a new dress, sister.” (У мене нова сукня), каже одна. “What colour is it?” (Якого вона кольору?). “Blue. It’s very beautiful.” (Блакитна. Вана гарна.) “I am glad.” (Я рада.) На малюнку ми бачимо інший одяг: coat (пальто), trousers (штани, брюки), blouse (блузка), skirt (спідниця, юбка) і quilt (ковдра). 

1 клас Урок № 42

Давай розкажемо про улюблений одяг

Сестри вдягаються на бал. “Look! This is my favourite skirt.” (Подивись, це моя улюблена спідниця.) “It is beautiful. I like it a lot.” (Вона чудова. Вона мені дуже подобається.) “ I am glad.” (Я рада.) А на Попелюшці ми бачимо apron (фартух) та shoes (черевики). Вони великі на незручні. У такому вбранні вона не може з’явитися на балу. Та й справ у неї багато. Тато її приголубив, але сперечатися з новою дружиною не став.

2 клас Урок № 34

Talk about your schoolbag   Поговоримо про портфель

Коли уроки ввечері приготовані, складаємо портфель на наступний день, і мама часто нагадує: “Please, put your copybooks into your folder.” (Будь ласка, поклади зошити у течку (папку).) “All right.” (Гаразд.) “Don’t forget your pencil – box.” (Не забудь пенал.) “Where is it? I can’t find it.” (A де він. Я не можу його знайти). “Here it is.” (Ось він.)

2 клас Урок № 33

Give instructions   Проінструктуй

“How much chalk have you got?” (Скільки у тебе крейди?) “Very little.”(Дуже мало.) “Please, take some more. Here it is.” (Відьми ще. Ось, будь ласка.)
У класі ми виконуємо різні команди (впр. 2, 6): “Go to the blackboard, please.” (Іди до дошки.) “Take a piece of chalk.”(Візьми крейду.) “Write on the board.” (Пиши на дошці.) “Draw.”(Малюй) “Clean the blackboard.” (Витри дошку.) і т. д.

2 клас Урок № 32

Learn to count   Вчимося рахувати

Коли ми вчили числівники, ми складали приклади і рахували. Подібні речення читаємо у впр.1: “How much is three and ten?” (Скільки 3 + 10?). “Three and ten is thirteen.”(3 + 10 = 13). “You are right.” (Ти правий.). На малюнку є книга з прикладами. На уроці ми рахуємо разом, не забувайте вдома повторити всі приклади. 

1 клас Тема "Одяг" Урок № 40

Розпочинаємо наступну тему:  “Clothes” (Одяг). Вона, безумовно, дуже цікава, тому що ми використовуємо різні предмети одягу щодня, коли вдягаємося на роботу чи у школу. Розповідати про подібні речі  нам допоможуть герої старої та добре відомої казки Шарля Перро «Попелюшка» (Золушка). Головна героїня казки з ранку до вечора працює на своїх зведених сестер і мачуху.

2 клас Урок № 31

Ask how many… Спитай, скільки…

“How many windows have we got in the classroom?” (Скільки вікон ми маємо у класі?) “Four.” (4). “You are right.” (Ти правий.)

Повторюємо числівники першого десятку: one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten (10). Вчимося писати ці числівники (по одному-два на день). Віршик “Numbers” (Числа) допоможе запам’ятати питання, деякі предмети та числівники. 

2 клас Урок № 30

Ask where…  Спитай, де…

Інколи ми не можемо знайти якісь речі і питаємо: “Where is my folder? I can’t find it.” (Де моя течка (папка)? Я не можу знайти її.). Нам пропонують подивитися в якомусь місці:  “Is it under your desk?” (Вона під партою?). Якщо знаходимо, радісно зітхаємо: “Yes, it is. Phew!” (Так.). Якщо немає, кажемо: “No, it isn’t.” (Ні.) Віршик “Where is it?” (Де це?) допоможе нам запам’ятати подібні питання і варіанти відповідей. Не забуваємо про прийменники, які підкажуть місце знаходження: in (у, в), on (на), under (під).

1 клас Урок № 34

Давай порадіємо за друга

Як Ви пам'ятаєте, Лускунчик перетворився на чарівного принца, бо з загибеллю Мишачого короля розвіялися чари, накладені  Мишачою королевою. Тому ми читаємо: “I am not the Nutcracker doll. I am your prince.” (Я не Лускунчик. Я твій принц.) І здивована Клара вигукує: “Wow! That’s great!”(О! Це чудово!)

І тепер уявляємо себе Лускунчиком і перелічуємо всі іграшки на ялинці: “I have got a plane,…”

2 клас Урок № 29

Поговоримо про шкільні речі    Talk about school things

У школі нам потрібно багато речей: book (книжка), pencil – box (пенал), ruler (лінійка), pen (ручка), pencil (олівець), eraser (гумка), copy – book (зошит), schoolbag (портфель), bookmark (bookmarker) (закладка для книжок). У класі є багато предметів: blackboard (дошка), desk (парта), window (вікно).

1 клас Урок № 33

Давай подякуємо другу

Вдома Ви розмалювали Лускунчика, який прийшов на допомогу Кларі. Дівчинка пишається своїм другом і каже: “You are so brave, kind and clever. Thank you for your help.” (Ти такий сміливий, добрий та розумний. Дякую за допомогу.) І справжній герой відповідає: “Any time.” (Звертайся. ( у любий час.))

У впр. 2 ми бачимо слова Лускунчика: “The Mouse king is so cruel. Clara is so nice.” (Мишачий король такий жорстокий. Клара така гарна.). 

2 клас Урок 28

Поговоримо про початок уроку   Talk about a lesson start

Ми вже другий рік навчаємося у школі. Вже знаємо багато речей. І зараз поговоримо про початок занять. На початку уроку вчитель вітає учнів: "Good morning, children. Please, sit down." (Добрий ранок. Сідайте.) Інколи учень може спізнитися. Урок вже розпочався, тому слід спитати дозволу увійти: "May I come in?" (Можна я увійду?) та вибачитися за спізнення: "I am sorry. I am late." (Вибачте. Я спізнився.). "Never mind." ( Нічого страшного.), відповідає вчитель.

1 клас Урок № 32

Давай покомандуємо

Як Ви пам'ятаєте, на Новорічному святі Мишачий король з'явився під час святкування та спробував захопити Клару. Він схопив її за руку і наказав: “Stand up! Follow me!” (Вставай! Слідуй за мною!). І дівчинки покликала друга на допомогу: “The Nutcracker! Come and help me! You are my friend!” (Лускунчик! Приходь та допоможи мені! Ти мій друг!) За зразком цих речень просимо казкових героїв (Дороті, Кристофера Робіна та ведмедика Вінні) прийти на допомогу у впр. 2

2 клас Урок № 25

Talk about autumn in the garden    Поговоримо про осінь у садочку

2 клас Урок № 24

Talk about autumn in the wood   Поговоримо про осінь у лісі

2 клас Урок № 23

Talk about cold weather in autumn  Поговоримо про холодну погоду восени

1 клас Урок № 31

Давай спитаємо, які іграшки мають твої друзі

Мишачий король питає у дівчинки: “Have you got a toy car?” (У тебе є іграшкова машина?) “Have you got a zebra?” (У тебе є зебра?) Якщо іграшка є, то відповідаємо:“Yes, I have.” (Так. (я маю).) А якщо немає, то кажемо: "No, I haven’t.” (Ні. (я не маю).). Подаючи іграшку, кажемо: “Take it, pease.” l(Візьми її, будь ласка.)

1 клас Урок № 30

Давай пограємо в іграшки

У наш час іграшок у дітей багато, тому обираємо їх за своїм бажанням і демонструємо друзям: “I have got a nutcracker doll.” (У мене є ігращка лускунчика.) “It’s very nice. And I’ve got a toy car.” (Вона дуже гарна. А у мене іграшкова машина.) “I like it a lot.” (Вона мені дуже подобається.) На малюнку ми бачимо інші іграшки: frog (жабка), doll (лялька), ball (м’яч), plane (літачок), robot (робот).

1 клас Урок № 29

Розпочинаємо наступну тему: Toys (Iграшки). Вона, безумовно, дуже цікава, тому що ці речі оточують дітей з самого дитинства. Розповідати про улюблені іграшки нам допоможуть герої казки Є.Т.А. Гофмана «Лускунчик та мишачий король». По мотивам цієї казки є балет П. І. Чайковського на лібрето Маріуса Петіпа. Бажано подивитися мультфільм «Лускунчик», який з’явився на екранах телевізорів у 1979 році і чарує нас музикою П. І. Чайковського.

8 клас тема "School" (Школа).

Скачайте таблиці для словничка, які допоможуть вам розповідати про школи в Україні та у Великій Британії, а також про те, чому вам подобається ходити до школи.

2 клас Урок № 22

Talk about warm weather in autumn  Поговоримо про теплу погоду восени

2 клас Урок № 21

Talk about autumn colours   Поговоримо про осінні кольори

1 клас Повторення

Урок №24

Давай поговоримо 

Закінчуючи роботу по темі, ми повторюємо різні діалоги по малюнкам впр. 1 та 2, називаємо героїв на малюнках. Вдома та на перервах можна пограти у казку «Вінні – Пух» з друзями або іграшками.

1 клас Урок № 23

Давай привітаємо друга з Днем народження

У Віслючка вийшов справжній День народження: з привітаннями, гостями та подарунками. Найвідоміша у світі пісенька “Happy Birthday!" (З Днем народження) допоможе дітям вивчити поздоровлення зі святом. Коли ми даруємо подарунок, ми зазвичай кажемо: “This is a present for you.” (Це подарунок для тебе.). За презент ми дякуємо і кажемо декілька слів: “Thank you. What a nice flower!” 

Вдома вчимо поздоровлення з Днем народження і розповідаємо про подарунок на свій День народження за зразком впр. 5. 

1 клас Урок № 22

Давай запросимо друзів на День народження

Як Ви пам’ятаєте, у одного з героїв казки, у Віслюка, був День народження. Він вважав, що про це всі забули, і дуже сумував. Віслючок повідомив про своє свято Вінні – Пуху ("It is my birthday") і запросив на нього ("Come to my birthday party"). На питання “How old are you?" (Скільки тобі років?)  він відповів “I am 8.” («8»). У нас є чудова пісенька, яку ми вже почали вивчати, коли питали, “What is your name?" (Як тебе звуть?). Вчимо продовження: “How old are you?” (Скільки тобі років?). 

2 клас Урок № 18 - 19

Check yourself  Перевірь себе

1 клас Урок № 21

Давай опишемо друзів

Нещодавно Христофер Робін ходив до лісу відвідати Вінні. А тепер він запросив друга до себе і представляє ведмедика своїй подружці:

           This is my friend. He is small and nice.

           (Це мій друг. Він маленький і гарний.)

На уроці ми складаємо різні діалоги. Привертаємо увагу “Look!” («Подивись!») і представляємо друга “That is my friend.” (То мій друг.) Надаємо трохи додаткової інформації. He is small and nice. (Він маленький і гарний.).

2 клас Урок №17

Talk about morning weather   Поговоримо про погоду вранці

1 клас Урок № 20

Давай спитаємо друзів, що де знаходиться

Христофер Робін йде лісом зі своїм другом Вінні – Пухом. Вони розмовляють про предмети, які їх оточують, близькі та далекі. На уроці ми рахуємо різні предмети і розмовляємо про речі у множині. Тому наші займенники this (цей), that (той) ми теж беремо у множині: these (ці), those (ті), а дієслово, яке їх супроводжує теж у множині буде завжди are (є). Римівка “This, that” (Це, те) допоможе запам’ятати ці займенники. У 5 вправі є мальовничий краєвид, на якому можна порахувати різні речи та тварин і сказати, що знаходиться близько, а що далеко.

                          What are these? – These are… (Що це? – Це є…)

                          What are those? – Those are…(Що то? – То є…)

До уваги батьків учнів 2 класів!

Роздруковуємо звуки та 3 тему!

2 клас Урок №16

Talk about a morning walk   Поговоримо про ранкову прогулянку

1 клас Урок № 19

Давай представимо друзів

Ведмедик представляє своїх друзів Христоферу Робіну. “This is my friend Piglet and that is my friend Christopher Robin." (Це мій друг Піглет. А то мій друг Христофер Робін.) Запам’ятайте два займенника this «це» (предмет ближче до Вас) і that «то» (предмет далі від Вас). За зразком представляємо інших героїв казки i вчимо віршик “This is my friend” («Це мій друг»). У віршику з’являється “We are…”(Ми є...). 

1 клас Урок № 18

Ведмедик знайомить Христофера зі своїми друзями. Хлопчик, коли побачив так багато нових звірів, питає: “Have you got many friends?” (У тебе багато друзів?). Вінні погоджується (“Yes, I have.”) і представляє їх. Вчимо назви тварин: a donkey (віслючок), a piglet (порося), a tiger (тигр) та a kangaroo (кенгуру) і віршик – лічилочку “One, Two, Three”. Вдома розповідаємо про друга, дивлячись на малюнок або фото.

1 клас Тема 2 My friends / Мої друзі

Тема дуже цікава і важлива, бо в житті кожної людини є не тільки родина, а і багато друзів. Вивчати цю частину нам допоможе мультфільм про Вінні – Пуха. Подивіться наш мультфільм про кумедного ведмедика і англійський варіант, бо у  підручнику ми зустрічаємо героїв казки А́лана Олекса́ндра Мілна, яких у нашому мультфільмі немає: тигра, кенгуру. Вигадувати історії про ведмедика з тирсою у голові автор почав для свого сина Христофера Робіна, тому головний герой носить його ім’я. Дуже корисно не тільки подивитися мультфільм, а і прочитати з дитиною цю казку, бо вона завоювала популярність у всьому світі.

Урок № 17    Давай спитаємо про друга

2 клас Урок № 15

Talk about breakfast     Поговоримо про сніданок

2 клас Урок №14

Поговоримо про одяг    Talk about clothes

До уваги батьків!

Скачати підручник Англійська мова 1 клас (поглиблене вивчення) можна тут.

Скачати підручник Англійська мова 2 клас (поглиблене вивчення) можна тут.

Скачати роздруковки (2 клас 2 тема) можна тут.

2 клас Урок №13

Поговоримо про вашу ранкову зарядку 

Talk about your morning exercises

1 клас Повторення Уроки № 12-14

Давай поговоримо!

Повторюємо те, що вивчили на попередніх уроках.:

!. Знайомство (Дивись уроки  № 1, 2)
2. Розповідь про родину. (Дивись уроки № 2, 3)
3. Помешкання родини  (Урок № 4)
4. Кольори (Дивись урок № 5)
5. Знайомство з новими героями та розповідь про те, які вони і що у
    них  є. (Дивись уроки № 6-8)
6. Питаємо про родину та про те, які родичі.(Дивись уроки № 9-10)
7. Радіємо поверненню додому (Дивись урок № 11)

1 клас Урок № 11

Давай порадіємо поверненню додому

Ось і закінчилися пригоди Дороті. Вона зі своїм песиком і чарівником повертається додому на повітряній кулі. Дівчинка бачить свій дім і радісно вигукує: “Look! It is my house. I am so happy!” (Подивіться! Це мій дім! Я така щаслива!) Чарівник відповідає: “Me too.”(І я також.), бо він виявився звичайною людиною, яка ще раніше потрапила у далеку країну і радісно повертається додому. Дійсно, коли ми після довгої подорожі бачимо свій дім, ми радісно кажемо: “I am so happy!” (Я такий щасливий!). Потім  Дороті знайомить чарівника зі своїми родичами і каже подібні фрази. На уроці ми пригадуємо родичів дівчинки, а вдома можна пригадати Ваших близьких та виразити свою любов: “I love my mum.”(Я люблю маму.)

1 клас Урок № 10

Давай спитаємо друзів про родину

У 8 уроці ми розповідали про те, що у мене є і вивчили віршик “I have got a house.” (У мене є будинок.). Ми також  розповідали про своїх родичів. А тепер про сім’ю питають нові друзі Дороті, і вона відповідає і каже, що сім’я невелика, і вона дуже любить свою родину.

          “ Have you got a  family?” (У тебе є сім*я?)

          “Yes, I have. I love  my family".

            (Так. Я люблю свою сім'ю.) 

1 клас Урок № 9

Давай спитаємо друзів або родичів, які вони

З'являється новий персонаж, Lion (Лев), у якого Dorothy (Дороті) питає: “Lion, are you brave?” (Леве, ті сміливий?). Як Ви пам’ятаєте, цей герой усього боїться, тому відповідь буде: “No, I am not.” (Ні.) В Опудала ми питаємо: “Are you clever?” (Ти розумний?) і знову отримуємо відповідь “No, I am not.” (Ні.), бо у нього немає мозку. Таку ж відповідь ми отримаємо, коли у Залізного лісоруба спитаємо: “Are you kind?” (Ти добрий?),  і знову почуємо заперечну відповідь, бо у нього немає серця. 

2 клас Тема № 2 My morning Мій ранок Урок № 12

Поговоримо про ваш ранок

У минулому році ми розповідали, що робимо вранці. Давайте пригадаємо та потренуємо подібні фрази.

1 клас Урок № 8

Давай спитаємо нових друзів, що вони мають

Dorothy (Дороті), Toto (Тото) та the Scarecrow (Опудало) на своєму шляху зустрічають нового героя – the Iron Man (Залізного чоловіка) – і питають, що у нього є. 

              “What have you got?” (Що у тебе є?) 

Dorothy (Дороті),  розповідає, “I have got a dog. (У мене є песик.)

the Scarecrow (Опудало)  : “I have got a shirt.” (У мене є сорочка.)

the Iron man (Залізна людина) : “And I have got a hat.” (А у мене є капелюх.)

1 клас Урок №7

Давай спитаємо, як його звати

Питання цього уроку знайоме багатьом дітям. “What is your name?” (Як тебе звати?). Тут можна використовувати 2 варіанти відповіді: “I am Dorothy.” (Я Дороті.) або “My name is Dorothy.” (Мене звуть Дороті.) У класі ми працюємо «ланцюжком»: кожен учень питає у сусіда про ім’я, наступний учень відповідає, повертається до іншого сусіда і ставить подібне питання. Нам потрібна увага та швидкість. А це залежить від поведінки дітей. Тому не забувайте нагадувати своїм дітям, що на уроці  дуже важливо слухати вчителя і чітко виконувати все, що він просить.

1 клас Урок № 6

Давай спитаємо про розмір

Фея, яку Dorothy (Дороті) побачила у незнайомій країні, була з хлопчиком. Дівчинка питає: “Is it a boy?” (Це хлопчик?)  і фея відповідає: “Yes, it is.” (Так). Dorothy (Дороті)  цікавиться: “Is he big?” (Він великий?) і отримує відповідь : “No, he is not. He is small.” (Ні, він маленький.) 

Зверніть увагу, що хлопчик, дівчинка, взагалі люди в англійській мові - це живі істоти, замінювати будемо займенниками she (вона) для осіб жіночого роду, he (він) для людей чоловічого полу. 

2 клас Урок № 8

Describe your relatives’ character     Опиши характер  твоїх родичів