Давай розкажемо, як ми навчаємося вдома
Дівчинка запросила Гидке Каченя до себе додому і пропонує: “Let’s learn.” (Давай вчитися.) Гість каже: “OK. I can read but I can’t write.” (Гаразд. Я можу читати, але не вмію писати.) “Can I help you?” (Чи можу я тобі допомогти?) “Yes, please. Thank you.” (Так, будь ласка. Дякую.)
Наспів впр.2 “What can you see in the picture?” (Що ти бачиш на малюнку?) допоможе навчитися описувати малюнки, називати речі та людей, які є на різних малюнках. Питання починаються по-різному, тому уважно слухаємо, про кого, або про що йдеться:
What can you see in the picture? – A pen.
(Що ти бачиш на малюнку? – Ручку.)
Who can you see in the picture? – A friend.
(Кого ти бачиш на малюнку? – Друга.)
What can you see in the classroom? – Desks.
(Що ти бачиш на малюнку? – Парти.)
Who can you see in the classroom?
(Кого ти бачиш на малюнку?)
- Classmates, many classmates.
(Однокласників, багато однокласників.)
Питаємо друга, які предмети на малюнках є у нього в кімнаті (впр.3):
Have you got a computer? (a table/ a TV/ a clock/ a sofa/ chairs)
– Yes, I have./ No, I haven’t.
(У тебе є комп’ютер (стіл/ телевізор / годинник/ диван/ стільці)?
– Так, є. / Ні, немає.)
Порівнюємо кімнату на малюнку стор.136 зі своєю кімнатою (впр.4):
In the picture I can see a table, a sofa, a shelf, a TV set and chairs. But I can’t see a computer.
(На малюнку я можу бачити стіл, диван, поличку, телевізор та стільці. Але я не бачу комп’ютер.)
Прочитай та скажи, чи можеш ти допомогти дітям (впр.5):
I can read but I can’t write. I can write but I can’t draw.
(Я можу читати, але я не можу писати. Я можу писати, але я не можу малювати.)
Читаємо та кажемо, де знаходиться казковий герой (впр.6):
I can see a window, but I can’t see a board. (Я можу бачити вікно, але не бачу дошку.) I can see a TV set and a sofa, but I can’t see any desks. (Я бачу телевізор і диван, але не бачу парти.)
Where am I? - You are at home. (in your room). (Де я? – Ти вдома (у своїй кімнаті).)
Комментариев нет:
Отправить комментарий